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　　教育探索 322 2016 年 8 期 论泰国传统项目“藤球”在我国高校开展情况 赵云鹏 徐立宏 昆明学院体育学院，云南 昆明 650000 摘要：藤球运动是流行于东南亚的民间传统体育项目，作为高校教育改革的今天.体育课程教学改革也势在必行，公选课程、俱乐部制等是学生选择运动项目时突出了的兴趣和爱好。因此，大学生体育课程加入新兴运动项目。就成为高校体育课程教学中可行的尝试。藤球在 1990 年北京亚运会正式比赛项目后，以其自身项目特点，被年轻人所接受，逐渐在一些高校中开展，甚至成为体育课程。本文对藤球运动在高校的开展情况进行分析。 关键词：泰国；藤球；高校；...

　　教育探索 322 2016 年 8 期 论泰国传统项目“藤球”在我国高校开展情况 赵云鹏 徐立宏 昆明学院体育学院，云南 昆明 650000 摘要：藤球运动是流行于东南亚的民间传统体育项目，作为高校教育改革的今天.体育课程教学改革也势在必行，公选课程、俱乐部制等是学生选择运动项目时突出了的兴趣和爱好。因此，大学生体育课程加入新兴运动项目。就成为高校体育课程教学中可行的尝试。藤球在 1990 年北京亚运会正式比赛项目后，以其自身项目特点，被年轻人所接受，逐渐在一些高校中开展，甚至成为体育课程。本文对藤球运动在高校的开展情况进行分析。 关键词：泰国；藤球；高校；开展情况 中图分类号：G849.9 文献标识码：A 文章编号：1673-176X(2016)08-0322-01 1 藤球的 起源与传播 1.1 起源 藤球运动，最初起源于 15 世纪时期的苏丹王国统治下的马六甲地区，人们在农田劳动之后娱乐的一种民间游戏形式。进行游戏时参与者围成一个圈，用头、肩膀、脚腕、膝关节等夹球，顶球，手不得触球，且不让藤球落于地上，由于其结合了排球，羽毛球与足球的特点，被称作是“用脚踢的排球”[1] 。藤球的弹性非常好，踢起来有咧咧的响声，十分悦耳，这种运动形式比较轻松愉快，容易消除人们劳作后的疲劳，所以很快地便在东南亚地区的一些国家传播开来了，这是藤球运动的雏形。泰国把藤球作为自己国家的传统民族运动，已有百年历史，深受广大群众的喜爱。泰国教育部长科乔哈里对推广藤球运动做出了一定的贡献，被称为“现代藤球之父”[2] 。 1.2 藤球运动在我国高校的传播 我国于 1987 年正式引进藤球运动，多次参加国内外重要比赛，取得了一系列优异的运动成绩，并成认了中国藤球协会，加人了亚洲藤球联合会，对我国藤球运动的推广和普及起到有力的促进作用。藤球现已被清华大学、中国政法大学、中央民族大学、天津工业大学、渤海大学、天津体育学院等院校纳人体育教学内容之中，成为一门新兴的体育课程，深受广大学生喜爱[3] 。 1.3 藤球运动在泰国高校的传播 虽然藤球运动根据记载在东南亚地区开展己有几百年的历史，但毕竟是流行于民间。早在泰国体院就读的帕雅萨布森普博士在调查泰国体育过去的研究中指出，泰国在 1950年之前，体育类学校并没有把藤球列入培训或教育的范围，但在“1950 年后，在体育教师培训中又新设置了下列五组课程:（1）教育学和社会学;（2）英语;（3）泰文;（4）学科课程:保健学、卫生学、解剖学、哲学、运动学、心理学;（5）术科课程:田径、西方和泰国球类运动项目(藤球)。” 2 藤球运动在学校的开展情况 泰国基础教育阶段开展的体育项目较多，学生掌握的运动项目较全面，民族项目(藤球)的开展也较好，从基础教育阶段开始对民族传统体育的开展，不管是对民族文化的弘扬，还是对学生爱国主义教育都会取到较好的效果。 我国于 1987 年正式引进藤球运动，至今已快 30 年，但普及程度不够，而且高校的学生对藤球运动的了也很少。学生只能靠网络或报纸了解一点但大部分的学生不是很了解这个项目，不过因为藤球运动的新颖性，加上藤球运动时髦还是有一半以上的学生喜欢或非常喜欢这项运动。因为在校学生对藤球的认识很少，所以学校增加一定的宣传，能够快速的提高人气，提高藤球在学校的认知。 2.1 藤球运动在高校开基础情况 藤球技术和毽球技术相似，毽球在我国已有一定的群众基础。如果将藤球正式列入高校体育教学中，与其它体育项目一样，进行公共教学。由于在我国高校有部分学生具备毽球运动的技术，这样就无形中具备踢藤球的基础，藤球的基本技术教学也能在非专业教师的指导下教学，再加上学生对新鲜事物的好奇心，在高校体育课中开展藤球运动一定会赢得广大师生的喜爱。 2.2 师资力量情况 教师是人类灵魂的工程师。教师水平的高低直接影响着教学质量。我国高校藤球老师大部分其它运动项目的教师，专业性不强。全国只有天津体育学院和西安体育学院招少数的藤球运动员，生源较少、师资力量医乏[5] 。导致藤球专业教学和训练的质量很难得到保证。 2.3 高校开设藤球课有利于促进学生身心全面健康发展 藤球运动是一项有氧代谢健身运动。而藤球比赛，则可以不同程度地培养练习者身体机能的各项锻炼能力。藤球运动主要是通过下肢做跳、踢、抽、掉、扣等动作来完成的，对人体的下肢力量要求较高，身体柔韧性要好，爆发力要强，而且有耐力[6] 。使下肢肌肉、韧带富有弹性，关节灵活；增强腰腹肌和下肢肌肉的力量；增强身体的协调性和灵巧性，提高人体的观察、判断和快速反应能力，而且能使心、肺系统得到全面锻炼。因此，藤球运动能对人的心理、生理、形体等方面都能起到良好的锻炼作用。 2.4 高校开设藤球课是对民间传统体育文化的弘扬 藤球是流行于东南亚地区的一种古老民间体育运动项目，它有着悠久的历史和深渊的文化。藤球在泰国是传统民族体育项目，它具有鲜明的民族特色和民俗文化，具有一定的历史价值。在高校开设藤球课有利于弘扬民间传统体育。 3 结语 藤球运动历史悠久，在东南亚地区有着上百年的历史，具有一定的影响。由于藤球技术与毽球技术相似，一些基本的技术也较容易掌握，所以相对于高校的女生来讲是个相当不错的运动项目。藤球运动在高校的开展虽然还有一定的问题，但我们也看到了它的发展前景。在对学生身心发展和传统体育文化的弘扬上，藤球运动都有它的独特之处，但高水平的教学训练我们仍有很不足。新教改下，增加学生的体育兴趣爱好，新兴项目藤球很可行。 参考文献 [1]李林峰 杨文盛.《关于藤球运动与高校体育文化融合的研究》[J] 西昌学院学报，2011 年 [2]马为民.《对晋通高校增设藤球选修课的构想》[J].哈尔滨体育学院学报，2004(2):118-119 [3]蒋玲.《校园新势力－藤球》[J].体育教学，2010（6）：68 [4]王建超.《中泰大学生课余活动现状比较研究》[J].大理学院学报，2013（18）：66-70 [5]毛俊生, 张帅, 赵志鹏. 我国高校藤球运动开展现状的调查与分析[J]. 教师, 2009(6):5-7. [6]张守忠, 杨俊, 马杨. 在高校体育课中开展藤球运动的探讨[J]. 体育科技文献通报, 2010, 18(12):60-61. 本文为 2015 年云南省哲学社会科学《中泰民族传统体育文化比较研究》课题论文 课题编码：2015YGZ49。